Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12905/1902
Title: Aplicación del “Tablero 100” como uso de estrategia de estimación en la educación a distancia
Authors: Calcina Quispe, Luis Ronaldo
Godoy Bravo, José Alberto
Pastrana Rojas, Carlos Aldair
Keywords: Educación a distancia
Educación virtual
Recursos didácticos
Juego
Enseñanza de la matemática
metadata.dc.subject.ocde: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00
Issue Date: Dec-2021
Publisher: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract: Para formar a los estudiantes como participantes activos en la educación a distancia, se plantea las siguientes interrogantes: ¿Cómo se enseña en los determinados niveles educativos?, ¿Cuál es la finalidad de este nuevo método de enseñanza?, ¿Cómo aprende el estudiante los contenidos? Por ello, se utilizan recursos didácticos que nos ayudan a mejorar las capacidades de los estudiantes. El tablero 100 es un juego interactivo, el cual se basa en el conteo mediante el reconocimiento de los números naturales. Es muy práctico al momento de usarlo; además, los estudiantes pueden construir el material siguiendo las indicaciones del docente. Al finalizar la actividad, los estudiantes pueden socializar sus aprendizajes con sus compañeros. El objetivo de la aplicación del tablero 100 es que tanto docentes como estudiantes puedan interactuar, jugar y aprender con el material. Asimismo, los maestros pueden buscar nuevas modalidades de enseñanza. Con la finalidad, de lograr mayores aprendizajes como: la multiplicación, la división, la divisibilidad, la multiplicidad, etc.
Description: Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12905/1902
Appears in Collections:Programa de Formación Inicial

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