Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12905/1971
Title: Mejoramiento de la ortografía en los componentes literal, acentual y puntual a través del Taller “Escribir puede ser divertido” en el área de Comunicación de las estudiantes de 6to grado “A” de la Institución Educativa “Sagrado Corazón” – Chalet del distrito de Chorrillos perteneciente a la UGEL 07
Authors: Silva Morales, Liz Yesenia
Rojas Iriarte, Ruddy
López Rodríguez, Edith Estefanía
Grados Pichilingue, Delmira Ivonne
Keywords: Ortografía
Normas ortográficas
Aprendizaje de la ortografía
Enseñanza de la ortografía
Programación Neurolingüística
Área de Comunicación
Educación primaria
metadata.dc.subject.ocde: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2013
Publisher: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract: La escritura correcta desde un punto de vista ortográfico es una destreza que se considera indispensable a lo largo de la etapa escolar ya que, es aquí donde se adquiere el aprendizaje de la norma ortográfica de un modo progresivo y sistemático que además, busca que los estudiantes escriban con corrección de una manera consciente. Para cumplir con esta finalidad, son muchas las horas lectivas que se pueden dedicar a la enseñanza ortográfica. Sin embargo, la práctica en el aula demuestra que ni siquiera el conocimiento de la normativa ortográfica es garantía de corrección. Por otro lado, también puede suceder lo contrario: que hayan estudiantes con una correcta escritura ortográfica que apenas recuerdan alguna norma.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12905/1971
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