Programa de Complementación Académica : [11] Página de inicio de la colección

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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019Habilidades de indagación científica en el área de Ciencia y Tecnología, de 4to grado de primaria, en las instituciones públicas y privadas del distrito del RímacLengua Vizarreta, Jorge; Muñoz Vasquez, María
2019Disciplina positiva y las conductas disruptivas en los niños del aula de 5 años del nivel inicial de la I.E “Santísimo Nombre de Jesús” del distrito de San BorjaGensollen Mendieta, Vanessa Leslie; Jara Silva, María Teresa; Salazar Goytizolo, Rebeca Cecilia
2019Aplicación de cortometrajes y videos educativos, “Somos los protagonistas” para elevar el nivel de la comprensión de textos literarios en los estudiantes de segundo año de secundaria, de la Institución Educativa Reino de España perteneciente a la UGEL 07Chávez Franco, Patricia; Cori Baltazar, Janet Magaly; De la Cruz Calagua, Silvia María; Espinoza Atuncar, Karen Lizett; Huapaya León, Nancy Beatriz
2019Estrategias de aprendizaje “REO” para elevar el nivel de la comprensión lectora de textos narrativos de los estudiantes del 2° grado del nivel primaria de la Institución Educativa N° 7063 Andrés Avelino Cáceres del distrito de San Juan de Miraflores – 2019Alarcón Valdez, Marilú; Lozano Galvez, Elizabeth; Pujaico Lizarbe, Joesy; Reynoso Ramos, Raúl; Sánchez Mantilla, Ana Lucía
2019Metodología “Disciplina Positiva” y la empatía en los niños y niñas de 3 años del salón Orange del nido “Humpty Dumpty” en el distrito de MirafloresAristi Sanitz, Wuendy Del Carmen; Linares Jimenez, Samantha Cristina; Ojeda Flores, Ana María; Torres Ravello, Carla; Vértiz Pardo Figueroa, Marta María
2019Cuentos acumulativos y memoria auditiva en los niños de 1er grado de primaria de la Institución Educativa Waldorf CieneguillaAguirre Andrade, Jenny; Carrasco Inga, Sara; Cuentas Rosales, Lourdes; León Chau, Frank
2019El uso del interfaz SUGAR y la atención sostenida durante las clases del área de Ciencia y Tecnología en el Centro de Recursos Tecnológicos (CRT) en los estudiantes de cuarto grado de Educación Primaria de la I.E 3030 “Santisima Cruz”, perteneciente a la UGEL 02Miranda Amasifuen, Magdiana Sidlia; Ramos Ramos, Ronald Eduardo; Serna Aponte, Evidio; Ulffe Tuesta, Úrsula Ivette
2019Uso de las TIC y el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario del distrito de San Borja UGEL 07Díaz del Olmo Alvarado, Gisella Ivethe; Huamán Cabana, Maritza; Muente Solano, Carolina; Simborth Cabanillas, Stéphanie; Torres Bogardus, Denisse Adriana
2019Aplicación de las estrategias lúdicas simples y regladas “SIRE” para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los alumnos de la I.E.I. 652-11 Pequeños Querubines del distrito de Villa el Salvador, perteneciente a la UGEL 1Cabezas Aparco, Roxana Maribel; Camacho Bermúdez, Inés Betty; Hernández Quispe, Tania Roesi; Sánchez Luyo, Carmen Hayda; Suca Rojas, Patricia
2019Aplicación del enfoque pedagógico aprendizaje invertido para el desarrollo de la competencia construye una posición crítica sobre la Ciencia y la Tecnología en la sociedad en los estudiantes de 4TO grado A de Educación Secundaria de la Institución Educativa Pública “La Inmaculada” del distrito de San Juan de Miraflores perteneciente a la UGEL 01Alvarez Andrade, Magaly Rocío; Arrieta Muñoz, Cecilia Carmela; Olivas Aranda, Cecilia Beatriz; Rojas Gutiérrez, Denisse Mensia; Torres Torres, Rocío Maribel
2019Aplicación de la técnica mesa redonda para elevar el nivel de escucha activa en los niños de primer grado “C” de Educación Primaria de la Institución Educativa “Fe y Alegría” N° 3Anglas Moreno, Milagros Saturnina; Cubas Julca, Caterin Iveb; Ibáñez Carranza, Santos Wilfredo; Robles Pérez, Rosa Delia; Soncco Zarabia, Enma
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