Los cuentos como estrategia de enseñanza para desarrollar el lenguaje gestual en los estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad del nivel inicial i del Centro de Educación Básica Especial “Cajamarca” - UGEL Cajamarca - Región Cajamarca

Aldave Rojas, Elvira Rossana

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Título :

Los cuentos como estrategia de enseñanza para desarrollar el lenguaje gestual en los estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad del nivel inicial i del Centro de Educación Básica Especial “Cajamarca” - UGEL Cajamarca - Región Cajamarca

Autor :

Aldave Rojas, Elvira Rossana

Palabras clave :

Propuesta pedagógica
Estrategias de enseñanza
Cuentos
Lenguaje gestual
Discapacidad intelectual severa
Multidiscapacidad
Educación especial

Fecha de publicación :

2018

Resumen :

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Descripción :

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad

URI :

http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1334