Mejora de nuestra practica pedagógica en las sesiones de aprendizaje para incorporar a niños con Síndrome de Down mediante estrategias metodológicas en un aula regular de 3 años de educación inicial de la Institución Educativa Wonderland Kids de los Cedros de Villa de la UGEL 07, Chorrillos

Sosa Alfaro, Vanessa Rosa; Castro Sanchez, Carolina Guisella; Flores Lopez, Katherine; Valle Reyes, Lorena Esther; Asmat Coello, Irma Mariela

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Título :

Mejora de nuestra practica pedagógica en las sesiones de aprendizaje para incorporar a niños con Síndrome de Down mediante estrategias metodológicas en un aula regular de 3 años de educación inicial de la Institución Educativa Wonderland Kids de los Cedros de Villa de la UGEL 07, Chorrillos

Autor :

Sosa Alfaro, Vanessa Rosa
Castro Sanchez, Carolina Guisella
Flores Lopez, Katherine
Valle Reyes, Lorena Esther
Asmat Coello, Irma Mariela

Palabras clave :

Educación inclusiva
Síndrome de Down
Práctica pedagógica
Aprendizaje
Educación Inicial
Chorrillos

Fecha de publicación :

2011

Resumen :

- Enfoque cualitativo. Investigación educativa acción.

Descripción :

Programa de Bachillerato en Educación. Proyecto de Investigación para optar el Grado de Bachiller en Educación.

URI :

http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1638